Ресурсы Учителей Музыки: Как Обращаться со Взрослыми Студентами

Хотя есть многие, кто специализируется на обучении младших студентов, некоторые все еще предпочитают обращаться со взрослыми студентами по некоторым причинам.

Вообще говоря, у взрослых студентов есть обширные события и знание о множестве вещей и проблем. Эти преимущества предоставляют частной студии музыки, новому горизонту и окну к миру снаружи. Кроме того, они приносят более радостную атмосферу, не только к классу, но и учителям музыки также. Обмен способности проникновения в суть и событий, связанных с уроками, которые конечно важны для изучения музыки, может быть очень хорошей музыкой обучающая стратегия.

Взрослые студенты могут измениться от друг друга. Некоторые могут только быть новичками, в то время как другие могут только хотеть увеличить свое знание относительно их привилегированного инструмента. С другой стороны, есть некоторые, у кого может уже быть экспертиза в игре других музыкальных инструментов.

Точно так же как молодые студенты взрослые могут быть быстрыми учениками. Однако, есть некоторые из них, кто, возможно, нуждается в большом количестве времени и усилия прежде, чем они смогут принять и понять. Таким образом, большинство музыки, обучающие ресурсы и подсказки советуют, что учителя должны также узнать, как слушать запросы их взрослых студентов и предложения. Далее, учителя музыки должны узнать, как оценить навыки каждого из их студентов и разработать подходящие планы урока относительно них.

Действительно, у взрослых обычно есть более сильное побуждение, чтобы учиться. Они аналогично более склонны следовать за обрисованным в общих чертах списком практики. Однако, они являются более членораздельными и вокальными с их проблемами, таким образом учителя музыки должны лучше подготовить быстрый ответ.

Только совет: не пытайтесь сравнить их навыки и изучение способности с другими студентами, потому что у большинства взрослых есть большая тенденция беспокоиться. Вместо этого попытайтесь процитировать их предыдущие выполнения и узнать, как признать, ценить и признать их хорошие усилия. Эта техника может повысить их рвение изучить и так или иначе сделать их осведомленными, что Вы рекомендуете их достижения.

Кроме того, учителя музыки должны дать их студентам активное участие в выборе, какую музыку они предпочитают изучать и использовать в осуществлении. Части практики должны быть приятными и приятными их взрослым студентам. Или иначе, у них может быть меньшее побуждение, чтобы учиться и репетировать.

Уроки, ресурсы и подсказки в обучающей музыке детям и взрослым студентам в основном подобны. Они только отличаются на стадиях изучения: дети больше в стадию развития, в то время как взрослые больше в составной аспект изучения.

Ресурсы Учителей Музыки: Как Обращаться со Взрослыми Студентами

Ресурсы Учителей Музыки: Как Обращаться со Взрослыми Студентами